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  • 《“红领巾”真好》教学札记

    发表于2016年12月02日

    《红领巾真好》是人教版实验教材二年级上册第七组中的一篇课文。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中我尽量做到充分挖掘学生生活经验的基础上,发挥诗歌利于朗... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》说课设计

    发表于2016年12月02日

    《红领巾真好》说课设计是查字典语文网小编特地为教师朋友分享的比较优质的教学资源。这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上,做到分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。希望对大家的授课有一定的帮助!... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》相关知识

    发表于2016年12月02日

    很多人都不相信,巨大的飞机怎么会害怕小小的飞鸟呢? 原来,现在许多飞机安装了喷气发动机。发动机的进气口开得很大,它在飞行中需要吸进大量气流才能正常工作。这时,如果有小鸟在飞机周围飞过,就很容易被吸进发动机。虽然小鸟的身体是软办的,但发动机会... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教学设计之一

    发表于2016年12月02日

    教学要求 1.学会本课9个生字和9个词语,认识7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害。 教学重点难点 重点是通过课文的学习,使学生懂得我们要保护鸟类,并能有感情... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》课文

    发表于2016年12月02日

    清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟, 叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早? 是红领巾来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:请爱... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教学设计

    发表于2016年12月02日

    《红领巾真好》教学设计 教学要求 1.学会本课9个生字和9个词语,认识7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害。 教学重点难点 重点是通过课文的学习,使学生懂得我... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教案设计

    发表于2016年12月02日

    教材分析 本课是人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗,全诗分三节,每节结构基本相同,都是采用拟人的手法,以问答的形式,层层推进,向小读者展示了一幅幅人与自然和谐相处的画面... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教学设计

    发表于2016年12月02日

    教材分析 阅读这首小诗,犹如打开一幅清新动人的画卷,置身其间,仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌,梳理着蓬松的羽毛,无忧虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木看病,为田间菜苗疗伤。红领巾们来到树林,手捧自制小鸟巢,肩扛崭新的小木牌,给小鸟安家。树... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教学设计

    发表于2016年12月02日

    【教学要求】 1、认识8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪。 【教学重点、难点】 1、感受小鸟的可爱,树立护鸟的意识。 2、体会为... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》相关知识

    发表于2016年12月02日

    鸟类的特征: 第一、鸟类有羽毛; 第二、鸟类的身体通常是纺锤形,它的骨骼不但轻、硬,而且中间还有充满气体的腔隙; 第三、鸟类的前肢进化成翼,适于飞行; 第四、鸟类的呼吸器官可使大约75%的吸气绕过肺而储蓄到气囊里; 第五、鸟类属于恒温动物。此外,... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教学设计

    发表于2016年12月02日

    《红领巾真好》教学设计 教学要求 1.学会本课9个生字和9个词语,认识7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害。 教学重点难点 重点是通过课文的学习,使学生懂得我... [ 阅读全文 ]

  • 《“红领巾”真好》教材理解

    发表于2016年12月02日

    一、教学要求 1.学会本课8个生字,掌握快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头等词语。认识梳、理、灵、捕、翠、牌6个字。 2.有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友,要保护鸟类,不让它们受到伤害。 二、教材说明 本课... [ 阅读全文 ]

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